作者:马先勇
2018-08-09·阅读时长6分钟
本文需付费阅读
文章共计3082个字,产生8条评论
发表文章47篇 获得0个推荐 粉丝63人
为了希望,我愿意经历
现在下载APP,注册有红包哦! 三联生活周刊官方APP,你想看的都在这里
明朗划线
11-27 09:14
为什么各级教育部门三令五申,学前教育“小学化”却禁而不止?问题的症结恐怕就在于对幼儿教育的公共投入严重不足,而且对幼儿园教学缺乏明确而严格的指导和规范,更缺乏有效的常规监管。
11-27 09:13
经常拿一大堆所谓的小学课堂规矩纪律什么的让小朋友没完没了地“彩排”,并不比学写字算数学轻松几分。显然,这些幼儿教育工作者的意识里还是把幼儿园当作小学预科班了。
很多幼儿园实质上也十分乐意“小学化”,这样就无须增添各种幼儿喜爱的玩具以及游乐设施,也无须在幼儿游戏方面费神,师资要求也可以降低,投入成本也大大降低,而且把孩子们整天按在课桌上写作业,也“安全”得多
许多年轻家长无奈而迷茫。虽然众多有识之士不断呼吁,但真正明白学前教育“小学化”危害的人并不多
我们的教育“统一”实在泛滥,工厂制造商品似的塑造模式化学生,从幼儿园就开始了,孩子们的幸福如此过早地被剥夺,实属不幸。
11-27 09:12
有些幼儿园在招生宣传中就毫不含糊地声明,教学内容包含了部分小学课程。“小学化”简直成了某些幼儿园的“招牌”。
幼儿园“超前教育”大行其道,而且往往还是很多幼儿园的“主打”曲目,很多幼儿园小班就开始给孩子们布置写字和数学家庭作业