新一年，新一轮开工，难免迎头遇上新的挑战。

不少职场人，想加速成长，但不知如何在既有的环境中确立新的坐标系，找到破局点；企业管理者，眼见政策峰回路转，虽心态乐观，但仍苦恼怎样制定下一步战略，实现增长。

三年之后的2023，万象更新，是一个施展拳脚的好时机，唯一需要警惕的是：勿被路径依赖、思维定势所限，徒有破局的愿望，行动上却屈从于现实，僵在原地。

 
 图/《无法成为野兽的我们》

当我们想要发力却理不清头绪的时候，研读历史，是一个有效的办法。

如哈佛的本杰明教授所说：“越是到了高等教育的阶段，人们就越重视从历史中总结经验，尤其是精英阶层。”

因为没有什么能像历史这样，提供如此充裕的“决策样本”与“参照系”，让我们得以获取足够全面的“数据”，学到足够多的“思维方式”，依此去推演出自己当下适用的最优策略。

而在浩如烟海的历史书中，我尤其推荐《史记》。

《史记》作为安身经世的谋略宝库，从帝王将相到贩夫走卒，记录了三千年的英雄群像。

曾国藩将其视为传家宝，史学家钱穆要求子女熟读；

梁启超、鲁迅、林语堂等牛人都是这本“千古一书”的“铁粉”。

梁启超在不同场合、不同论著中建议人们阅读和学习《史记》，“凡属学人，必须一读，无可疑者。”

林语堂则赞叹：“读一部历史教科书，不如读《史记》。”

图/《汉刘邦》  

在《史记》中，文人看见了世道人心的本相，政治家看到合纵连横的策略，而对于今天的我们来说，学到其中的三大破局思维，尤为关键：

其一，看见自身的局限性，识别自我这个“局”。

多数人最大的障碍，就是自身根深蒂固的局限性，刘邦也一样。刘邦本来只是一个小小亭长，几年时间就破关中，攻入咸阳，看见宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，自然如痴如醉。

幸好张良警告他，天下未定就想着享乐，这是“助桀为虐”，才使他惊醒过来，还军霸上。连项羽的谋士范增都觉得他看得远，“此其志不在小。”

其二，看见流动的趋势，拒绝当“局”者迷。

当刘邦跟项羽的争霸陷入僵局时，有人提议分封六国诸侯后人，争取天下百姓的支持，但他最后没有听。

分封制虽流行了几百年，直到那时，春秋战国的观念仍然影响着人们，但大趋势发生了变化，从前行之有效的策略，在今日却有可能是败招。

 图/《司马迁  》

其三，找到借力的杠杆，撬动全“局”。

秦孝公敢于支持商鞅变法，奠定了秦国在战国七雄中的实力；楚悼王任用吴起，实行吴起变法，楚国国力逐渐强盛；赵武灵王向胡人学习，胡服骑射，成功实现了“以胡制胡”。

新东方创始人俞敏洪说，他曾下定决心背诵10到20篇《史记》中最好的篇章。他还说，年轻的时候喜欢项羽身上的热血沸腾、个人英雄主义，而到了一定年纪则会对刘邦印象深刻，明白“隐忍、谋略、用人”对于做成一件大事的必要性。

在国内的MBA课程里，《史记》甚至被设置为一门独立的课程。不少精英人士花费近万元，只为从中汲取太史公深刻的思想，和无法明言的主张。

可见，《史记》对于每个想升维思维方式、找到破局之道的你而言，都是必不可少的一课。

读《史记》，读什么？怎么读？感兴趣的朋友，不妨▼点击下图了解。

我们想要读《史记》，要怎么读？

《史记》是如此重要的“千古一书”，因而一代代国人的教科书中，都收录了“完璧归赵”“破釜沉舟”“卧薪尝胆”“鸿门宴”等典故，它们也成为了中高考考点。

但遗憾的是，学校老师在讲解时，更多地侧重其文学意义，或简单分析人物地点事件，而并未从历史的角度，教我们如何真正“理解”并“用好”《史记》。

如复旦大学历史系博导韩昇所说，“《史记》这部书是最容易读的，但是要把它读懂也是最难的。”市面上有许多讲解《史记》的书，大多会一一讲述《史记》的故事，让你了解人物、故事和他们的悲欢离合，但难就难在，如何参透作者司马迁掩藏在每一个故事后面的深刻思考，和言外之意。

 图/《司马迁》

不过，《史记》也不是那么好进入。总共130卷，分成十二《本纪》、十《表》、八《书》、三十《世家》、七十《列传》，有526500字，是鸿篇巨著。

在司马迁笔下，单一的时间轴线变成了时间加空间的两条轴线，片面的政治叙事变成了立体的综合性的记录，以专题串起，人物和事件都被置于不同的视角进行观察，从政治、经济、社会、文化等多个层面深入展开。

司马迁还大量使用各国各地保存的史料和旧闻，涵盖面非常宽广，几乎对古代社会做了一个全景式展示。除政治领域以外，经济、文化、山川地理、世俗民风、芸芸众生的日常生活，都有生动而详细的记载。

可以说，《史记》是一部详实的社会史，甚至可称作一部历史的百科全书。

为了解决大家读不懂、读不深、读不透《史记》的问题，这一次，三联中读携手复旦大学历史系博导韩昇，开设了韩昇·《史记》共读营，希望花8周的时间，从“时间+空间”双重维度，带你读透《史记》，全面解构中国历史的DNA。

我们为读到这篇文章的朋友，特意准备了48小时特惠！

2月1日16:00—2月3日16:00下单韩昇·《史记》共读营，即可额外获得我们精选的“伴读”读本——价值498元的《史记》9册精装！

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为什么要请韩昇
带大家共读《史记》？

从复旦大学到《百家讲坛》
他的课有几百万人听

韩昇曾在三联中读开设多门历史相关的专题课程，播放量超500万，是最受听众喜爱的主讲人之一。

在这次的训练营中，韩昇老师将用8周的时间，以直播的形式陪伴大家。

史学世家出身，潜心钻研40余年
学识渊博，通晓旁科

韩昇的父亲韩国磐是中国经济史学科的奠基者之一，被誉为“一代宗师，史学泰斗”。父亲的言传身教使韩昇对史学产生了浓厚兴趣，出身史学世家的他，9岁就开始读《史记》，潜心钻研40多年。

韩昇说，《史记》对他的影响是最深远的，不仅是年幼时的熏陶和学习，更在后来的求学和治学道路，甚至是做人的态度和格局。

继承父亲经济史眼光，从历史研究到基因科学，他会跨学科来讲。因此这不仅是一个纯历史共读计划，还包括：地理、哲学、政治、社会、文学……

走遍《史记》现场，透视“史料”
无限接近历史真相

作为“文革”后第一批大学生。他知道想要学有所成并不容易，为了读懂日本的学术书，他学习日语，后来如愿出国留学日本。身为20世纪80年代最早的一批“背包客”，他以司马迁和《史记》人物为榜样，遍览东亚历史遗迹，透视“史料”，试图接近历史真相。

他说：“我讲历史的信心在于，我讲的地方，都曾经去过。我闭着眼睛就可以感受到千年前战争发生的现场感，这种场景感，我也可以传达给你。”

学生评价他：“韩老师并不直接传递某种历史观，而是教给听众一种对历史的思辨力。”

从“时间+空间”双重维度上
全面解构中国历史的DNA

不同于市面上常见的从文学名著角度切入，我们打算用整整8周的时间，从常被忽略的“夏、商、周本纪”出发，还补充了有关中国山川地理的记述，从“时间+空间”双重维度上解读《史记》。

科学划分精读和泛读
历史爱好者或小白都适用

作为非专业研究者，无需将《史记》从头到尾逐字细读。你也无需具备文言基础或历史基础，共读营将依据韩昇老师的讲课重点，区分安排重点精读选段和延伸的泛读篇目。带领大家8周攻克52万字大部头最精髓的部分。

8周安排如下：

专业背景助教伴读
共读社群永不解散

在主讲人“制定阅读计划+筛选精读泛读文本+视频导读+直播互动”之外，我们还有专业背景的助教全程“陪伴阅读+组织讨论”，保证你学有所获，顺利完成阅读计划。

我们的共读社群永不解散，希望更多读者以此为起点，了解、爱上经典著作，和思想的同道者一起同频共振、随心交流。

为期56天的

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