而谦卑是一种重要的品德，不是因为输了而去谦卑，而是因为我们只能通过谦卑这片透镜，看到伟大事物。

家长帮助孩子了解自己，是一个非常重要的探索过程

家长不要被完美主义绑架，每个人都要接受不完美的自己”

今后社会的物质财富不再稀缺，人们的选择变多，成功的人往往不再是“全才”，而是“有着很强支持系统的专才”。“而幸福的人比成功的人还有多一个品质：随和。只有随和的人才能真正放松，

老师和父母都希望孩子们能够成为自由思考和生活的人，但他们也应该知道，帮助他们成就这种自由，需要在一定环境下约束他们的自由。

这也正如日本学者佐藤学所说，现在教育危机的核心是家庭的“密室抚养”与学校的“密室教学”之间，所引发的教师与家长之间的信任缺失。

师管学生时，批评责怪是有个限度的。家长应放心让老师去管教，如果他不管好我的孩子，我的孩子到了社会上被人欺负，那可是没有限度的。

儿子情绪好了一些，但转而又沮丧了起来：“老师让我把卷子上所有的题写三遍。”芦咏莉想了想：“你做对的题说明你懂了，不用写了。错了的题写三遍。妈妈会写一封信，跟老师沟通好的。”芦咏莉提笔给老师写了一封感谢信，感谢老师教育孩子，同时说明为什么只让孩子抄写错了的题，她写道：“如果老师觉得我的做法不合适，

芦咏莉在自己儿子读书的过程中，也遇到过如何面对老师权威的事情。芦咏莉说，有一次她儿子回到家里，情绪很不好。询问之下，孩子说：老师今天把他的卷子给撕了。芦咏莉：老师撕卷子，这种做法肯定不对！但是，儿子，老师撕了全班同学的卷子吗？儿子语塞：没有……老师讲课时，我说话了。芦咏莉又问：如果是马路上随便走过的一个孩子上课时说话了，你的老师会去撕他的卷子吗？儿子说：不会。芦咏莉：那老师为什么撕你的卷子呢？因为他在乎你！你是他的学生，他想管好你。妈妈在教育你的时候，也会发脾气，但是你会觉得妈妈因此不爱你了吗？儿子说：没有。芦咏莉告诉他：老师今天一定是太生气了，他撕你的卷子不对。但是老师在帮妈妈管你，我们应该

根据孩子们的发展规律，孩子们往往到了高中二年级，才有辩证思维的能力，懂得当一个事物从多个角度来看是可以得出不同的结论。这种辩证思维表现在行为上，就是学会了体谅别人。但是在此之前，孩子很难辩证地看问题，所以家长要帮助孩子维护老师的权威。“如果家长在孩子面前，打破了老师的权威，孩子就会进一步抵抗老师，来迎合家长。这对于孩子的发展很不利。”