读-阅读：拓展阅读广度、深度，提基础，不偏科

新课标强调的跨学科读写，在小升初、中考、高考等大型综合类考试中占分趋势加强，大家可以看这个占比图，跨学科非常明显。

这对孩子的阅读能力提出了更高的要求，不仅要求阅读量大、速度快，还注重考查通过阅读形成的思考力、判断力，这要求孩子在有限的时间内能够快速阅读并理解大量文字。

这个课程，它做到了在跨学科的基础上扩展孩子的阅读广度、深度。孩子们在一年级到初三的阅读量能超过1千万字，这远远超过了新课标的要求。

如果从小开始涉及虚构文学非虚构文学，且在文史、数理、哲思等方面就多有阅读，那就完全不担心自家的孩子到了初高中会出现偏科的现象，因为他从小接触的范围就很广了，打好了地基，他知识库里的链接多了，偏科就不复存在。

讲-讲测：快速读，精确读，专治考不完、写不完

有人测算过，高考整篇试卷仅题目的阅读量就是10页A4纸、约9000字，考试时间150分钟，扣掉答题、写作的时间，孩子一分钟要读多少字？很多学生都会遇到“读不完”、“写不完”的窘境。

面对这样的挑战，我们的孩子需要的不仅是阅读的速度，更重要的是能够捕捉关键信息，自信地表达自己的观点。

△中高考真题阅读量激增

《给孩子的多元思辨读书课》就根据孩子身心发展特点，为2年级到初中的孩子安排了详细的阅读速度训练，让孩子提前打好基础。（根据一年级学生身心发展和认知能力，未开设专门的讲测训练，通过在读的模块中引导学生分享交流，勇敢表达，提升表达自信）

写-读写集训：有素材、有逻辑、好框架、出成果

除了读跟讲，很多家长也担心，在阅读、讲测后孩子能不能“妙笔生花”，将天马行空的想法转化为文字进行呈现？答案是肯定的，在课程体系中，孩子们将通过撰写课后练笔（阅读复盘）、小说、跨学科论文等形式，将他们的思考和创意落笔成文。

测-测试、随堂笔测：会读写，学科素养双提升

就像锻炼需要看到肌肉的线条，阅读也需要看到能力的提升。

因此，课程每月都会邀请教育领域的大拿来给孩子做测评。中高考出题专家们和顶尖阅读名师，会给孩子量身打造测评内容，让他们早早适应新课标的要求，摸清新出题的路数。这可是让孩子们在未来的考场上先人一步的秘密武器！

更厉害的是，测评后，每个孩子都能得到一对一的深度评检。这种个性化的关注，能帮助孩子在学习上找到自己的独特路径，让学科知识和个人素养齐头并进，全面提升。

辨-思辨：独立思考，解决问题（考改课改都不怕），中文学习力的全面提升

这个课程最大的亮点是，它不仅提升了孩子们的思辨能力，还打通了从阅读到口头和书面表达的全通路。

而这些都是新课改越来越强调的“核心素养”。

打个比方，孩子们在课上阅读、延伸讨论的很多题都是需要联系生活的，这是近几年中高考常考的类型。

比如：今年特别热门的AI、人工智能等话题，类似的话题，孩子们都会在课上进行思辨讨论。

中高考还有一大趋势就是从考知识到考思维能力。不只是填上对错，还要逻辑推理、深入分析再表达出来，而这一点就是这个课程最看重的，这样的题型在每堂课基本都能看到。