OK宝贝养成记

如何用戏剧手段培养孩子

专栏介绍

关心孩子成长的你，或许对孩子的这几种情况深有感触：

孩子在遇到矛盾时，常常不知道怎么去解决，不知道怎么去应对与别人的冲突，不会分享和合作；

就算练习多次，可一到公众场合，孩子就不敢表达；

和别的孩子比起来，自己的孩子总是表现的过于顺从，缺乏个性和自信。

到底是为什么呢？作为父母，明明已经对孩子进行了引导，可是效果就是不明显？反而让孩子在各种情况面前显的更加无所适从，甚至出现排斥和叛逆的表现。

一项针对适龄儿童家长对于“教育孩子过程中有什么困惑”的调查显示，在一千多个采样中，超过半数的家长并没有把焦点放在孩子的学习成绩上，而是表达出了对孩子合作沟通能力比较弱、语言表达能力不好、解决问题的能力不强、创造力和表现力不够等等问题的担忧。因此，孩子的这些情况并不是特例，而作为父母，更重要的是选对引导方式。

美国著名心理学家、教育学家约翰·杜威曾说过，戏剧是一种非常好的教学方法，对孩子表达、合作、社交等能力的培养具有不可代替的优势，这也是单纯的音乐、美术等艺术教育所不能比拟的。所以，通过戏剧的手段去培养孩子，将会让孩子获得一种综合且愉悦的学习感受，更重要的是，这也是孩子认识世界和认识自我的一种重要途径，在这个过程中，让孩子逐渐“养”成好习惯，而不是被动地“改”掉习惯。

本堂小课就将围绕儿童戏剧和儿童教育展开，听完这堂小课，你会获得：

认识到孩子和大人的视角有何不同？幼儿园和小学阶段的孩子有哪些特点？

为什么可以用戏剧手段引导孩子的成长？

如何用三大核心戏剧手段建立孩子的同理心、提升孩子的表达力以及打造孩子的个性ID。

主讲人邹丽娜老师13年的儿童成长教育咨询经验，课程中选取真实案例，再现分析过程和解决对策。

︱小课目录：

001 为什么可以用戏剧手段培养孩子？

002 通过角色扮演建立孩子的同理心。

003 通过台词训练培养孩子的表达力。

004 通过戏剧创编打造孩子的个人ID。

︱主讲人：

邹丽娜，现任中国科学院幼儿园教研中心主任、中科启智儿童发展中心教育总监、中国心理学会青年委员会委员、橙知乐园青少儿戏剧教育顾问，被评为海淀区骨干教师和学科带头人、北京市高级教师。多年来致力于儿童心理发展与教育的研究，在儿童心理指导和课程设计方面成果丰富，在国家核心期刊发表多篇科研论文和家庭教育论文，并出版多部心理与教育专著及翻译作品。

︱课程出品：

编辑：汤伟

美术设计：罗曼

适宜人群

孩子在幼儿园和小学阶段的爸爸妈妈们。关注孩子成长，想寻求一种综合教育方式的家长和老师。戏剧教育和儿童艺术教育的相关从业者。

订购须知

1.本产品为“图文+音频”专栏，包含主讲人的4段音频共约45分钟。
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