中读

二○○八年在青海循化县，当藏文中学的老师指出，在西部的高原上写诗，他关心的恰恰是人类，是整体性的问题，表面看，他是在与海子争辩，而横亘在普遍与特殊、“大”与“小”之间的感受结构，又似乎没有根本的不同。