中读

从教师角度，我理解的“善意待人”是：对待有困难的学生只一味批评惩罚是不能解决问题的！最必要的方式应是给予他关爱和方法，努力让他感受到你的爱心，愿意重建正确的认知行为。而需要“善意待人”的不仅是老师，学生也同样需要培养这种品质。只有当师生间互相信任、互相关爱时，才能共情。L受成长环境和自身心理的影响，对周围人的情感是缺乏理解的，你的“爱之深，责之切”在他那里全成了“不喜欢”。因而，要培养他的共情能力，还是要从观察和引导做起。