中读

在美国的音乐普及实践中，“入门曲目”的出现要等到20世纪以后。此时，一批社会活动家开始鼓吹古典音乐的道德教化价值，主张将古典音乐加入学校教育。他们眼中的古典音乐是一种与流行音乐对立的宗教性的存在，通过公共教育推广古典音乐欣赏可以帮助塑造出一批更合格的公民，