中读

就此而言，我始终觉得，真正的“童书”绝不应该仅仅是大人写给孩子看，读给孩子听，而更应该是大人和孩子在平等自由的对话与游戏之间共同创作的。但这样的童书真的存在吗？至少我见过这样的一本神作，那正是加雷斯·B.马修斯的《与儿童对话》，在其中，他与那些幼童们（小至两三岁，大也不过七八岁吧）围绕着一个个看似深奥的哲学问题展开了极为不可思议的对谈：自我、时间、死亡、词语……孩子们身上所展现出来的智慧令人惊叹乃至折服。这不是讲给孩子们听的哲学，而是与孩子们一起思索出来的哲学。在这个过程中，孩子们确实带给我们无限的启示。固然，马修斯最终还是用成人的思维来解析其中的一个个难题，这稍显遗憾。但这本书明确将儿童与哲学关联在一起，绝对是开创性的。如果孩子身上有一种力量真的能够不断激发人类的生命，那不会是他们尚未成熟的语言与智力，也不会是无法节制的欲望，而恰恰是独一无二的哲学思维。那是一种重新看待世界的新鲜目光，那是一种不断挑战陈规的不凡勇气。艺术史上之所以会有那么多的艺术家不断地返归到儿童绘画（毕加索、米罗、克利、杜布菲等），那不是因为他们偏爱幼稚的感性，而恰恰是因为他们从孩子身上学到了哲学家式的洞见与超然。