中读

他在京城目睹了戊戌变法的热烈与衰亡，这让他意识到，如果不培育出一批有着革新意识的人才，国家的革新将无法完成。自此，教育成为他思索救亡图存的出口，也成为他一生的志业。正是怀抱着这样的理想，在民国初创之时，他匆忙回国，接下了北大校长的重任。