中读

琳达认为，无论是注重过程的数学学习，注重阅读习惯和方法的英文学习，或是注重研究和实践的科学课、历史课，美国小学的学习是建构式的，建立的是思维和知识的结构。“中国的基础教育是传入式的，重视知识点和细节的学习，但不够连贯。”她说。