中读

“每个学生有自己的进度，不是为了让每个人尽可能地赶进度，恰恰是让他们完全掌握了一个概念之后才进入下一个，这就是掌握学习法（Mastery Learning）。你学得慢，这学期掌握3个概念，他学得快掌握5个，基础都是坚实的。而不该是大家用标准化的进度和检测，最后你考一个70分他考一个90分，带着对知识千疮百孔的理解稀里糊涂就进入下学期，这对数学尤其不好。