作者：读书
2020-06-01·阅读时长9分钟
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人文精神 思想智慧
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130*****979划线并评论
06-30 08:41
《论语》中出现 “君子 ”一词的有八十六则，计一百零八次，和“仁”出现的次数相同
06-30 08:40
在孔子这里，学即人，人即学，“学”是区别他者的核心之德，也是自我完善的必然途径。故而陈来指出：“‘好学 ’是孔子思想的一个具有核心意义、基础性的概念。”一句话，“学”是《论语》阐释的核心概念，孔子将它推高到前所未有的地位。
06-30 08:37
梁启超的说法：“孔子所谓学，只是教人养成人格。什么是人格呢？孔子用一个抽象的名来表示他，叫作‘仁’；用一个具体的名来表示他，叫作‘君子’。”
《论语》中出现“学”的有四十二则，计六十六次，出现次数比在《易》《书》《诗》中合计起来多三倍
06-30 08:35
孔子的方案只有一个字，这就是“学”，亦即通过“学”确立人之为人和人之为政：人之为人的最高境界乃“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”，人之为政的最高境界乃“修己以安百姓，尧舜其犹病诸”
连这个都有划线
09-10 11:45
当“德”成为新的人才评价标准，君子便不再是血统或地位的象征，而是一个拥有崭新德性精神的阶层和群体
09-10 11:44
傅蓓发布读感
08-02 20:37
儒学与佛学实质一样，只是一个阐述表，一个阐述里，并各从不同方面讲如何修。
蜡笔小牛划线
07-24 21:22
孔子认为 “学”的三种境界是“知之 ”“好之 ”“乐之 ”。
07-24 21:16
君子 ”一词蕴含着修己和治世两个层面，一方面修己为了心性，这是质；一方面修己为了治世，这是文。
