作者:读书
2020-03-11·阅读时长7分钟
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如您已购买,请登录文/贺申杰
在日本初高中的历史教育中,近现代史一直是一个非常薄弱的环节,许多学校的历史课上,老师讲到江户时代基本就此打住,明治维新以后的历史教育经常受到轻视。即便政府在课程设置方面想了许多方法来改善,效果也一直不佳。正如《日本人为何选择了战争?》(下引此书只注页码)一书的作者加藤阳子在 “后记 ” 中所说,日本年轻人近代史教育的缺失,给了右翼历史观传播的机会。然而到了大学的日本史学科,近代史却成为学术研究的重镇,以东京大学为例,从事近代史研究的硕博士课程在学生数量上一直远超其他时代。从某种意义上说,和初高中的教育缺失相比,在大学学术圈内,近代史的教育和研究都是非常受重视和欢迎的。面对这样割裂的现状,由日本一线大学的近代史研究者面向初高中学生——特别是对近代史有兴趣的学生开展讲座,成为一个可行的解决方案。加藤这本书就是在此背景下产生的。在这本大家小书里,作者跳出一般战争史视角,回答了“日本人为何选择了战争”的问题。
近些年,国内对于日本近代军事史、军政关系史抱有兴趣的读者与日俱增,提起日本近代陆海军相关的名人轶事,不少读者都如数家珍。而提起“日本为何选择了战争” ,国内读者脑中首先会浮现出哪些关键词?我想军国主义、军部暴走等和军队相关的词出现的概率应会非常高。但对几个与军队相关的词在加藤书中的出现次数做个简单的统计就会发现, “统帅权独立”在全书中只出现了三次,而“军部大臣现役武官制”这个经常在政军关系相关的文章中出现的词一次都没有出现。大家耳熟能详的“二二六事件” “统制派” “皇道派”等词在全书中登场都只有寥寥数次。书中关于“战争史” “军事史”的细节罕有提及。相比陆海军,作者花了更大的篇幅来介绍近代日本外交场上的纵横捭阖,并着眼于国内的政党政治、地方选举、宪法理论乃至经济政策,来追寻近代日本对外战争的前因后果。

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