走动不走动？

大刘的儿子今年上小学二年级。去年孩子刚上小学时，大刘心理上颇为放松：孩子总算上学了，今后有老师管教，家长的任务就轻松一些了。但没有想到的是，孩子上学后，大刘是更忙了，不仅需要接送孩子、辅导功课，还隔三差五便被老师叫去训话。

大刘刚开始接到老师“叫家长”的电话时是诚惶诚恐，心想孩子肯定又调皮捣蛋闯祸了，在电话这头便忙不迭地向老师表达歉意。但时间长了、次数多了，大刘也感觉有些不耐烦，很多时候感觉就没有什么事，加上本身工作也挺忙的，结果还是因为一些鸡毛蒜皮的小事被叫到了学校。而老师一见面就开始数落大刘，说现在很多家长只知道挣钱，放松了对孩子的关心和教育，分不清这个世界上是孩子重要还是金钱重要等等。每次从学校出来，大刘两口子都免不了争吵一番，互相埋怨对方没有照顾好孩子，有时候两人争得也是面红耳赤。

有朋友看到大刘两口子为了孩子心力交瘁的模样，劝大刘应该反思下自己，找机会和老师走动走动，适当表示表示心情，改变下现状。大刘听了之后不以为然：孩子正常上个小学，这还需要走动？朋友却笑大刘太天真了：不说尊师重教是传统美德，就从有利于孩子成长的角度说，小学生正是需要老师、家长鼓励的时候，如果孩子在学校老是受到批评，自信心怎么培养？

听完朋友的话，大刘和儿子一沟通，结果发现孩子在学校确实是经常被批评。班上很多小朋友因为回答问题积极、作业完成认真得到了小红花，但儿子虽然也积极表现，却很难获得老师的肯定，这让儿子内心颇为沮丧。听完这些后，大刘不敢怠慢，连忙找机会约了老师出来，好好地表示了下心情。

“走动”的效果还是很明显的。从这以后，大刘就很少被老师叫到学校接受训话了，每次接送孩子，见到老师的时候，老师总是笑容可掬地夸奖儿子听课认真、表现积极。儿子在学校也陆陆续续得到了小红花，大刘的心情晴朗了好一段时间。

但到了期末考试成绩一出来，大刘却傻了眼，虽然经常得到老师的夸奖，但成绩却和期中时相比下滑了一大截。这次不光儿子心情沮丧，大刘更是疑惑不解。后来大刘想了想觉得问题还是出在了“走动”上。“走动”之前老师虽然批评得多，却也指出了儿子在学校存在的很多问题，这些问题经过努力，多多少少都得到了弥补。“走动”之后，老师确实是不批评了，光拣好听的说，听着虽然舒心，但孩子的很多问题、毛病却也被掩盖了，成绩下滑自然难以避免。问题找到了，可怎么解决，大刘却又犯了难：今年到底还要不要“走动”呢？（河南 关晓海）