这么说，稍微有点夸张。之前也翻过《红楼梦》，但老是没有读完，甚至经常没读出前五回。
因为很小时候读，就一个感受，不好看。七大姨八大姑，琐碎的关系简直就是个迷宫。没有耐心去看，也觉不出多大意思。
图/《红楼梦》
等上了点年纪，生活进了深水区。复杂的社会，微妙的人情，爱，绝望，「人间值得」还有「人间不值得」的东西体会多了，《红楼梦》就成了床头书。
睡前歪在床头翻两页，也不急着追情节（这个年纪早就被剧透N遍了），主要看细节
。把《红楼梦》当成一个个短篇，读到哪儿打瞌睡了，算哪儿。乐趣在于，看这些人，她们的姿态，他们的交往。于是感觉到随着年龄增长，自己渐渐了解了以前不了解的问题，看到了在这个年龄才看得到的细节。
生活是多么复杂，人性是多么深邃。在曹雪芹笔下，透了。
因为有个东西叫教育部推荐阅读书目，有一篇课文叫《林黛玉进贾府》，还有一个经典剧叫87版《红楼梦》。所以就算不亲自去读原著，也能假装读过。
记得小时候，只要谁说出《红楼梦》，准有谁接出下面这个问题：“《红楼梦》里，你最喜欢谁？”
青春期荷尔蒙作祟，内心小宇宙膨胀，总不喜欢循规蹈矩的，总喜欢那些桀骜不驯、特立独行、走路带风的角色，她们拒绝跟生活和解，她们敢爱敢恨。像黛玉、晴雯、龄官们。
她要是不喜欢谁，当面就戳，根本不藏着掖着。当不喜欢宝钗，当时就讽刺，宝姐姐对人家身上带的金、玉这些东西特别有感觉；
但她也知道认错，认宝钗的好，就把宝钗当亲姐姐，对她掏心掏肺，“
你素日待人是极好，但我是个多心的人，只当你藏奸
”。如果在十四五岁，有过这么个朋友，一生都值得。
晴雯身份低微，却心比天高，明知被陷害，面对顶头上司王夫人发动的抄检也照样金刚怒目，她“豁啷”一声，将箱子掀开，两手提着底子，往地下一倒，将所有之物尽都倒将出来。
龄官作为当时身份更低贱的戏子，当宝玉来找她，所有人都极力讨好宝玉，只有她独自倒在炕上，理都不理，因为她心里只有一个贾蔷。
宝玉痴了，回到怡红院长叹，
“昨夜我还说你们的眼泪一齐葬了我，竟错了！原来‘只是各人各得眼泪罢了’！”
当黛玉扛着花锄葬花，口中念着，“
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”
。宝玉刚好听到，他的反应是，“
不觉恸倒山坡上
”。
这一刻，这一种彼此入心，强过千千万万个“我爱你”。
在中文世界的少年读到宝黛，就如在德语世界的少年读到维特，时机正好。
等到年龄大了，锐气挫了，慢慢拿起书，倒读出了另一番滋味。
渐渐不再问，“《红楼梦》里，你喜欢谁？”，而是开始问自己，“你理解谁？”
她之所以活得这么累，不是因为她天生世故，而是因为现实本身复杂
。
湘云做东道起诗社，宝钗提醒她：诗社虽是个玩意，但也不要得罪了这个，不要得罪了那个。再说了，办诗社是要花钱的……
宝钗的困境，也是我们的困境，典型的中国人的困境
。
宝钗的圆融，也只是利导。
和其光，同其尘，
权变并非不良善
。
他之所以这么一本正经，毫无幽默，不是因为本就古板（事实上他文学修养很高），而是因为心怀恐惧。
贾家到贾宝玉，已经是富四代，已无世袭的官可做，如果贾宝玉不发奋努力考取科举，贾家就真得衰败了。
而贾宝玉偏偏把读书上进的人当作“禄蠹”，连薛宝钗也让他说成是“入了国贼禄鬼之流”。面对这样的儿子，怎么办？！
记得哲学家陈嘉映说：看到人世有它伪装的一面并不难，人不能过了20岁还一味以能看出人世虚伪为能事。这个容易，你去看，满世界都是。难的是看到虚伪下面的真实，难的是去体察人生的不得已处。
这么着，就会发觉，《红楼梦》在空白处其实还藏着一个《红楼梦》，比字面所写的还要厚、还要长、还要深、还要大。
于是开始欣赏“从小玩笑着就能杀伐决断”的王熙凤；连王熙凤也忍不住连声喝彩，却总是心事重重的探春；粗砺、敞亮的刘姥姥……
贾府这个传统的大家庭，更像一个小社会和一个大公司。
有不同的利益集团，每个人有每个人的心事。人物不再只有好坏之分。
其实，大多数人都只是有着普通之道德、普遍之人性、普通之境遇，只不过在不同的位置和关系里，就造成了非常之变故。
03
天地之大，
如何安置自己？
《红楼梦》走到最后，贾府衰落，黛玉死了，宝玉出家……整个落了片白茫茫大地真干净。
普通人的生活未必这么戏剧性，但总有一些时刻，也会开始思考，天地之大，我在哪里？
当成熟和天真，世故和善良，虚无和意义，有了矛盾和缝隙，我又该如何安置自己？
当黛玉葬花，宝玉恸倒的时候，他们可能已经想通了。
由美想到美的衰落，由爱想到爱的消逝，由生想到死。
可
正是因为认清了生命是走向死亡的过程，所以也就改变了自己对世上一切事物重要性的理解和排序。
还追溯到当年，青埂峰下，灵性已通的顽石一心要下凡经历红尘，一僧一道这样告诫它：凡间之事，美中不足，好事多魔，乐极悲生，人非物换，到头一梦，万境归空，不如不去。
还是回到《红楼梦》第一回。后来经过几世几劫的一个空空道人来到大荒山无稽崖青埂峰下，看见一块大石头，上面有很多字，记载了顽石下凡历劫的一番故事。空空道人看完后，三观尽碎，“从此因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空”，于是给自己改了名字，叫“情僧”。
多年之后，当整个贾府大厦倾颓，落了片白茫茫大地真干净的时候，宝玉一定会回想起当年在大观园的时候所有美好的时光。
初来乍到的读者，很容易不得门径。而市面上对红楼的解说，虽说不可胜数，却也鱼龙混杂。索引的、猜谜的、标签的……很多解读读不好，真还不如不读。
所以，三联中读再次重磅邀请真正的“红楼高手”——刘晓蕾老师，带大家共读红楼。
熟悉三联的同学都知道，这已经是刘老师第二次带领大家共读《红楼梦》了。在北理工大学，
刘老师被评为“最受欢迎的老师“之一、在三联共读营，同学对她的热爱，也可以说是“千呼万唤”的那种。
作家、媒体人黄佟佟说她“简直横空出世，惊为天人”，“读了她的两篇文章，立马把她列为我最喜欢的作家list。”
所以，如果你也想一生一世把《红楼梦》读下去，欢迎加入刘晓蕾老师的红楼梦共读营，在这个共读营，我们会撕掉标签，立足原著，回归文学。
这里有刘晓蕾老师的
直播课
，也有系统的
录播课，终身免费回放。
这里还有
共读社群
，你不仅会认识更多跟你一样喜欢《红楼梦》的
志同道合的朋友
，而且刘晓蕾老师还会为你的问题专门答疑解惑。即使本次共读结束，这个群也
永不解散
。
刘晓蕾老师说：“我想让所有人都爱上《红楼梦》。”所以，你愿意一起来推开荣国府的大门吗？
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本次共学营的主理人，是刘晓蕾老师。有10余年《红楼梦》教学经验的她，多次被评为北理工大学“最受欢迎的公共课教师”。
要知道，能让理工院校的学生听得如痴如醉的文学课老师，课堂必然兼具晓畅、有趣、有料等诸多特征。
听过刘老师讲红楼、看过刘老师分析红楼的人，都拍案叫好
。
因为她讲红楼，
讲得与众不同、透彻深入：
读“黛玉葬花，宝玉恸倒”，你就不会孤单，明白这个世界上还有很多人在做这样没用的事，这实在是生命中最闪亮的时刻；
读“香菱学诗”，你就不会一直卑微下去，因为文字里自有美和尊严；
读“王熙凤协理宁国府”，你就会被女王疗愈，原来做起事来，身段可以这么漂亮……
“我把《红楼梦》定位为一部生命之书、人情之书。读懂了《红楼梦》，就是读懂我们的过去和现在，读懂我们自己。”
刘晓蕾老师将在这六周，带你进入《红楼梦》的世界，体会它的博大和精微。
6周攻克96万字
我们深入分析了《红楼梦》120回内容的难易度和信息量，为你科学设置了6周的阅读进度。
哪里需要仔细研读、哪里可以快速通过，都做了详尽规划。跟着我们的节奏，0基础也能轻松完成整本阅读。
第二周，阅读前大观园时代
（第六回至第二十二回），认识三个“大人物”——秦可卿、贾元春、王熙凤；
第三周，品读大观园的日常期
（第二十三回至第三十八回），体味大观园里的爱、思与成长；
第四周，目睹大观园的鼎盛期
（第三十九回至第六十三回），感受生活美学、分析“有为青年”；
第五周，见证大观园的衰落期
（第六十四回至第八十回），深入探究《红楼梦》的世界观；
第六周，快速览读总结与续书（第八十一回至第一百二十回），从专业评论的角度，看《红楼梦》这块“文学的天花板”。
领读+讨论+正课+反馈
助教领读：
我们请来了有专业背景的资深编辑作为助教，全程跟随大家共读《红楼梦》除了解答日常问题外，每周一在群内领读，帮你提纲挈领地了解本周需要读什么、提示需要重点关注的地方。
话题讨论：
根据章节内容，助教还会组织大家，对难点或者有争议的问题在群内讨论。这样，大家在正课中就可以有针对性地听讲，事半功倍。
正课精华：
在正课中，刘晓蕾老师会带领大家深入解读《红楼梦》，以成书背景、人物形象、经典桥段、文学价值等角度切入，破解文本中的密码，领你真正“走入大观园”。
关键问题一睹为快：
……
打卡反馈：
每周打卡记录心得，把所感所获呈现为可见的内容，将“输入”转化为“输出”，形成知识吸收的完整闭环。
3套独家《红楼梦》阅读工具
如果曾经试着打开过《红楼梦》，你是不是有过这样的困惑：
故事线“草蛇灰线，伏脉千里”，老是读了前面忘后面，怎么办？
……
不用担心！我们为你准备了3套阅读工具（电子版，可随时查阅），让你轻松理清《红楼梦》中的人物关系、时间脉络、关键情节！
这里是你经典阅读真正的起点
读完、读懂《红楼梦》，只是阅读的起点，绝非终点。
我们的目的是以此为起点，让更多的人了解、爱上经典著作。共读社群永不解散，读到关键处你可以随时和学员、老师、助教一起自由交流，共同向前成长。
如果你没有读过“四大名著之首”《红楼梦》，如果你几度拿起《红楼梦》但无法坚持读下去，如果你读过《红楼梦》、仍想进一步深挖——
这个由有10余年《红楼梦》教学经验的大学老师、资深编辑共同带队，
为你科学规划好每周阅读任务、手把手领读的共学营，你绝不能错过。
因为，
这可能是你唯一能在6周内从“听过”到“读懂”《红楼梦》的好机会！
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