儿童从两岁开始至青春期到来前，即人出生后的10～12年，大脑具有可塑性。语言习得能够自然轻松地进行，所以吸收新的语言信息相对较快较容易。青春期到来后，多数人的大脑发生了侧化，左右半脑有了明确分工，已经充分发育成熟，神经系统不再具有弹性，学习语言也就越来越难了。临界期后的语言学习不再依赖先天的语言习得机制，而是依赖于普通学习能力。

王凌沛是从1993年开始学英语的，那一年他5岁

在吴欣看来，小学英语课最重要的目的，就是培养孩子对学习英语的兴趣，并且保护好这种兴趣。

作为一门国家课程，韩国在1997年开始在小学三年级开设英语课，日本则选择在2011年英语才进入小学。