关于领导者，有很多种形象的比喻。

有人说领导者像设计师，为公司规划未来蓝图；

有人说领导者像管家，全面打理着公司的一切；

有人说领导者像教师，带领大家一起学习进步；

有人说领导者像头狼，决定着整个狼群的行动。

这些说法都没什么错，但基本上只说出了领导者在某些方面的作用，很难说表述得很完善。只有管理大师德鲁克的一个比喻最让人信服，德鲁克说，「领导者就像是乐团的指挥」。

那么，为什么领导者最像乐团的指挥？乐团指挥有什么值得管理者学习呢？

今天，湛庐君为你推荐的这本书，是世界著名指挥家伊泰·塔尔格玛的权威之作——《指挥大师的领导课》。

在这本书中，作者由其丰富的指挥和培训的经历谈起，生动描述了6位世界级指挥家的指挥方式，以此诠释了6种典型的领导风格。并且通过深入探讨不同的领导风格对其各自的“团队”所产生的影响，最终总结出卓越领导者必修3大能力：刻意无知、忽略差距、基调倾听。

1.

刻意无知

领导者获得新知的有效方式

一个无知之人可以教会另一个无知之人他自己也不懂的知识。

——约瑟夫·雅克多  19世纪法国教育家

在这里，你需要理解的是，“无知”不能等同于“愚蠢”。这意味着，即便是目不识丁的农夫，既然他能对“如何以最好的方式种植农作物”无所不知，那么，他的智力水平就相当于优秀的律师或优秀的科学家。不仅他们的智力是平等的，而且，如果一个人能够精通一门学科，就意味着他也可以精通另一门学科。从某种意义上来说，只要明白这个道理，就证明你有能力学习其他知识。

那么，刻意无知怎么能创造出新事物的呢？让我们来看看有史以来最伟大的发明家之一：贝多芬。

贝多芬

贝多芬之所以伟大，不是他比其他作曲家懂得更多乐理知识或有更高明的创作技巧，而是他能“刻意无知”，甚至是到“已经疯到该送进疯人院的地步了”。直白点就是，虽然他在创作之初已经有了一些想法，但是他依然选择在未知的世界里探索、实践和写作，并且反复修改甚至是重写，直到作品完成。更高级的一点是，音乐家们在演奏贝多芬的作品之前，也需要详加研究他的手稿，因为演奏他的作品同样需要保持这种“无知”。

为什么贝多芬创作的乐曲有这么大的表现空间？它本质上源自音乐家在“无知”状态下对乐曲的不同诠释。

在管理层面，无论是哪个领域的领导者，都应该像贝多芬的交响曲一样为他们的组织勾勒出伟大的计划，并且这个计划是他们基于明智的选择来打造的。与此同时，我们不希望这些计划是仅以过去看待未来的，也就是说，领导者不能仅凭过去的经验来决定未来的计划。换句话说，领导者要选择无知，让未来可以成为一种选择，而不是惯性思考的结果。

2.

忽略差距

领导者发现新机会的关键时刻

我演奏的音符并不比其他钢琴家厉害多少，但音符之间的停顿，啊，那正是艺术所在。 

差距意味着错误和矛盾，我们日常受过的训练都在教如何避免差距，企业中更是不欢迎差距。没听说过那家公司的的企业价值是“不断发现问题”，多数公司的宗旨都是员工“密切合作”，朝着“清晰”的目标迈进，“准时”完成目标。在理想的企业形象中，没有“差距”，就好像差距一定意味着有问题、缺陷和错误。但是，果真如此吗？

让我们先来看交响乐对于“差距”的认识。实际上，交响乐演奏的本质就在于对差距的处理——差距带来的喜悦、对差距的诠释、利用差距获取的优势。引述20世纪最伟大的钢琴演奏家阿图·施纳贝尔的话说：我演奏的音符并不比其他钢琴家厉害多少，但音符之间的停顿，啊，那正是艺术所在。

停顿可以当成真空，就是什么都没有发生，也可以被认为是为声音赋予背景和意义的差距。而在商业领域里，领导者的挑战就在于：把无意义的“真空”转化为有意义的“差距”。

在企业中，差距经常被视作可怕又毫无意义的空白，管理者们解决的方式常常是塞入更多的目标、僵化的流程或例行的程序，而这样例行公事的代价就是没有挥洒创造力的空间。也就是说，当我们试图消除差距的时候，也放弃了为它们选择一种解读的可能性。

如果不是否认差距，而是接受差距，又会怎么样呢？结果就是我们能培养出识别差距的思考力，专注于有意义的差距，为这些差距赋予新机会与新意义。

3.

基调倾听

领导者创造合作和参与的行动模式

如果我只能听一种声音，那么我会听演奏者是否倾听彼此的声音。

——卡洛斯·克莱伯   20世纪最伟大的指挥家之一

以演讲者来说，他们经常以一个笑话或当地趣闻开始每次的演讲，也许是从机场搭出租车时发生的事，或者最近发生在城里的热门新闻。不管它是什么，通常都是一种取悦听众的方式。听众原本准备要听一场“严肃”的演讲，现在看到演讲者站上讲台，精心准备了幽默的笑话作为开场，甚至还以当地新闻作为话题，这是演讲者与听众之间的双赢交流，以体谅换取认同。

简而言之，这就是普通演讲背后的机制，是一场直接的交易。演讲者进行必要的笑话仪式，让所有听众认同自己扮演的角色：活跃而诙谐的演说家，被动、被恭维的听众，准备好被娱乐。这种做法很保险也可以预见结果，但是在某种程度上，它也是有限的。

《指挥大师的领导课》作者：伊泰·塔尔格玛

商业社会、企业组织中同样如此。如果希望员工成为你的合作伙伴，主动参与并为自己的学习承担责任，从你的无知与知识中获得成长，就应该转变作为高高在上的“演讲者”的观念，成为一名“基调倾听者”。

倾听演奏家们和员工们的心声、并让他们自由地表达个性是至关重要的。这不仅是细节的把握，更是乐于建立一种相互信赖和默契的合作关系的表达。作为领导者一定要能创造这样的环境，能让雇员自由参与到沟通和解决问题的双向渠道中。

一个人要如何探索差距呢？选择“刻意无知”，从独特的无知视角去倾听。请记住：无知本身就能让你从他人身上听到新的东西，但基调倾听是你帮助人们深入了解自己和创造新思想的工具。所以，请把无知、差距和基调倾听当作你的秘密武器，你可以用它们来进入你想要的思想状态，就像你进入了一个安静明亮的空间，迎接新思想的到来。

想象你的脑海中有一间美丽的画廊。在这间精神画廊的墙壁上，挂着六位指挥大师的画像，吸引着你前来观赏——不是作为行色匆匆的访客，而是作为一个拥有者：这些画像现在是你的了。看着这些画像，你想起曾经走过的路和你想要去的地方。当你想要领会自己的现实时，可以把它们作为参考。你可能永远不知道这些新世界是由什么组成的，但你仍然应该意识到，它们的存在归功于你的领导。

最后希望，你能成为一个非常自豪的无知的大师。

《指挥大师的领导课》

一位伟大的指挥家独自站在管弦乐团前，他知道，是乐团的集体智慧创造了不可思议的财富。在这本书中，世界著名指挥家、音乐大师项目创始人伊泰·塔尔格玛，以其丰富的舞台指挥经验和广博的企业培训经历，为管理学界开启了“全新领导力视角”，本书同名TED演讲点击量超过300万。