学校的宣传栏内，不知什么时候展示出了数幅学生们的创意作品——宛若万花筒的装饰画，我讶异于它们的美仑美奂，心里思忖着是否为美术专业学生的习作展，偶遇美术老师，答曰非也，仅是普通班学生的美术课作业，则更加倾佩，如今的孩子对于美的感知力如此之强，也是近几年学校推行审美教育的成果啊，这些孩子们的美丽心灵幻化出的万花筒，吸引着人们驻足欣赏，开启了美的享受之旅。

只见那娇羞欲滴的玫瑰，欣欣向荣的向日葵，清丽脱俗的雏菊，含苞待放的芙蓉……，这些花朵在孩子们的笔下被重新移接搭配，色彩融合拿捏有度，呈现出了不同艺术冲击感，极具感染力。裱入金色的边框，更加显得华丽精美，不禁感慨审美教育的重要性。大自然如此美丽，需要我们去发现美，理解美，创造美，这个世界才能更加美好温暖。记得听一位老师说过：“审美教育的目的就是使学生们在面对一花，一草，一木时，能看到他们的美丽之所在，从而从内心深处产生对生命的敬畏之情。”这道理让我想起了袁枚的那首《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”再小的青苔，即使在阴暗潮湿的环境中，也能绽放出绚烂的花朵，用自己强劲的力量妆点着这个世界。作者对于美的见解，使得他能看到细小的青苔所展示出的旺盛生命力，并歌颂之，实则审美的最高境界。审美是自己的一种内心感受，是刻入心灵的对美的理解，不人云亦云，不随风而逝，并呈百花齐放之态，不管是青苔，还是牡丹，各有其美，相映成趣，不是更好吗？会欣赏美，懂的艺术情趣，是生命中不可或缺的能力。

我自觉我们这代人，是缺少审美能力的，看到人们纷纷乐衷于整容，对高鼻梁，大眼睛，尖下巴的趋之若鹜，使得多少天生丽质者摒弃受之于父母的美好，去追寻那虚无缥缈的模式外表，实感可惜。李白的《清平调》中有"云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，杨贵妃的美是丰姿卓著，雍容华贵的美；《汉宫曲》中有“水色帘前流玉霜，赵家飞燕侍昭阳。 掌中舞罢箫声绝，三十六宫秋夜长。 ”赵飞燕的美是娇柔妩媚，翩然灵巧的美，哪一种美，更好呢？没有定论，只有呈现出各自独特的美，才能活色生香，熠熠生辉，让古典美有了不同的诠释。那在现代呢，为什么我们必须拘泥于一种美态呢？究其原因，应该是缺少一种审美能力，一种对不同美丽的鉴赏能力。

所以，对于美的理解，我更认可万花筒式的美丽，各有各的美感，各有各的精彩，不同角度不同的美，那样才是这个多姿多彩世界的本真。